阜宁数码相机

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简述信息一览：

• 1、在”我们与周围环境”
• 2、老师该不该骂学生的辩论
• 3、学校感谢信
• 4、我们与周围的环境的资料

在”我们与周围环境”

1、而在今天，随着各地环境的加强，城市的环境卫生基础设施增加了，上档次了，整洁的瓷砖、如茵的绿地成为许多城市的新面孔。人们发现了这微妙的变化：我们与周围环境的关系变了，由审视者变为被审视者。“人们啊，你们的行为是否与整洁的环境和谐如一？”这是环境对我们的审视。白色垃圾对人类有很大的危害。

2、在六年级的生活中，我们开始更加关注周围的世界。这次，我们的主题是“我们与周围环境”。环境，这个词不仅仅指的是大自然的山水草木，更包括了我们每天生活的社区、学校，甚至是更广阔的社会。我们决定深入调查，了解我们身边的环境状况。首先，我们选择了社区作为研究对象。

3、我们应当有所行动。保护环境卫生，从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；妥善处理废弃电池和塑料袋；多植树造林，保护草地，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷。每个人都应承担起保护环境的责任，共同维护我们的生态环境，让我们生活的地球更加美好。

4、我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

老师该不该骂学生的辩论

1、正方观点：老师不该骂学生，因为学生是未成年人，容易犯猎，也容易受伤害，就像正在生长的竹子，长弯了只能小心矫正，不能用大力，否则会折断。现在的学生只对表场感兴趣，如果学生犯了错误，反向表扬要比正面批评的效果好很多，如某学生喜欢***，老师可以说某学生很有礼貌，从不***，这样的教育方式可能要比直接了当的骂他要好很多。

2、我认为老师不应该鞭打或惩罚学生！我们每个人都有自尊，任何人都不能践踏！况且根据《中华人民共和国未成年人保***》第十条，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

3、反方：教导学生不应用惩罚，老师可以***用别的方法来让学生让学生长记性，也许惩罚会使事情朝相反方向发展。

4、当然，如果学生的行为确实是对的，那么惩罚显然是不合适的。在教育过程中，公平公正的原则至关重要，任何惩罚都应该是基于事实的，而非主观臆断。教师应当公正地对待每一位学生，避免因为个人情绪或偏见而***取不当的惩罚措施。

学校感谢信

1、学校感谢信 篇1 尊敬的xx学校的领导： 我是贵校x年级七班学生xxx的家长，怀着感激的心情向你们反映一件感人事情。前几天，我的孩子上课时因腹泻拉在裤子里，其班主任王老师得知后立即带着孩子去洗澡，并用自己的钱为孩子买了一套衣服，并把换下的衣服洗干净。

2、感谢学校的感谢信1 亲爱的母校、亲爱的老师： 我叫孙慧君，是南海中学20xx级的毕业生，现就读于南京大学文科强化班。 时光飞逝，转眼间我离开母校已经整整4个年头，4年来，母校的点点滴滴犹在眼前。

3、学校感谢信 篇1 尊敬的母校领导、老师们： 你们好！ 我是xx届高三（x）班的xxx。在这对学业和人生至关重要的高中三年里，我很荣幸得到了母校的精心呵护，从而使我在这次高考中取得了xx分的优异成绩，并进入了我梦寐以求的xx大学。

我们与周围的环境的资料

环境污染的污染物主要包括：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷、垃圾等。这些污染物对环境和生物造成极大危害，使空气浑浊，损害人体肺部健康；生活垃圾处理不当，滋生细菌，严重影响人体健康；污水污染生活用水，直接威胁人体健康。面对这些情况，我们应当有所行动。

许多人都没有注意，我们周围的环境正一天天恶化，更没有人注意，我们与环境有着十分密切的关系，就想鱼和水那样密不可分。近年来，随着地区经济的.迅猛发展，环境污染也越来越严重。造成环境污染的东西是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、垃圾等。也许有人认为，环境污染了就污染了，不关我的事。

令人欣慰的是，您已经注意到了这个问题，而且很重视，***耗资1亿元在宁夏建设垃圾处理场（区里的钱）让我们居名（学生）过上稳定、快乐，无环境污染的生活。

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