数码相机摄影初探
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简述信息一览：
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美国纽约摄影学院的摄影教材（最新修订版）详细介绍了摄影艺术的基础知识和实践技巧，从引言开始，引导读者探索摄影的世界。第一单元，课程从摄影家的眼力讲起，强调观察和主题的重要性，以及如何运用基本的摄影原则。
摄影家的眼力 拍摄成功的一个重要因素就是知道“追求什么”，那么“追求什么”的基本原则有三个：鲜明的主题 一幅好照片要有一个鲜明的主题（有时也称为主体），或是表现一个人，或是表现一件事物，甚至可以表现该题材的一个故事情节，主题必须明确。
美国纽约摄影学院摄影教材下册内容简介如下：目标定位：该教材下册旨在帮助学习者进一步深入摄影领域，掌握职业摄影家或优秀业余摄影师所必备的高级技能，助力其走向摄影的成功之路。内容特色：技能提升：下册教材将涵盖更复杂的摄影技巧、构图方法以及后期处理技术，帮助学习者在摄影技能上实现质的飞跃。
摄影应该注意什么?有什么技巧?
拍摄时必须将相机安装在一个三角架上以防止相机的晃动。尽量的将相机靠近被摄物体，并且注意不要引入不必要的阴影。调焦轨能够使相机以非常小的增距沿着X和Y轴线移动，能够精确的控制相机的位置和画面的景深。如果用移动三角支架来达到理想的位置则是非常麻烦的。
旅游摄影需要注意以下技巧：利用光线：一天中有黎明和黄昏两个黄金时刻，光线柔和、对比度低，适合拍照，还能拍出好看的剪影；黄金时刻过后的蓝色时刻也不错。傍晚太阳未落下时，低角度阳光可能产生镜头眩光，适合拍人像。正午光线强、对比度高，适合拍摄对比强烈利用暗部形成负空间的街头摄影。
构图，就是选景。注意重心的问题，注意表现主角的突出。 光线的问题：光线要照到对象的脸为适合，也有时故意选择背光，突出光与影的关系。
在光圈快门的选择上，尽量使用大光圈，以虚化背景，增加画面的层次感。同时，较高的快门速度便于捕捉瞬间，提高抓拍的成功率。合理的曝光策略，如点测光，可以帮助摄影师更好地控制画面的光影效果，营造戏剧性的氛围。数码相机的高性价比是外拍的一大优势，摄影师可以尽情按下快门，多拍多选。
摄影和艺术的对比
人们总是习惯于在现实生活中用自己的眼睛所见所睹，摄影作品也要适应人们的视觉习惯，无论是胶片还是数码相机，它的宽容度远远小于人的眼睛对景物的宽容度，所以更要小心掌握曝光，尽可能使照片的明暗细节接近人们在生活中的眼睛所见，否则，不要怨怪观众的挑剔。当然，我积极主张和鼓励跨越了“照相”阶段的摄友，大胆探索，追求自己的摄影风格，灵活掌握明暗对比，创作出优秀的作品来。
技术与艺术在摄影中相辅相成，缺一不可。技术是实现艺术的基础，没有扎实的技术功底，很难创作出令人满意的作品。而艺术则是摄影的灵魂，它赋予作品生命力和个性。摄影师需要在技术的基础上，不断探索和创新，将艺术融入作品之中，从而创作出既有技术实力又富有艺术魅力的照片。
艺术摄影的魅力在于其能够触动观众的情感，引发共鸣与思考。摄影术与摄影艺术之间有着本质的区别。摄影术关注的是如何捕捉并记录下每一个瞬间，而摄影艺术则更注重通过这些瞬间表达情感与思想。摄影术侧重于技术层面的精确与高效，而摄影艺术则更多地体现为艺术层面的创造与表现。
艺术摄影与摄影艺术的主要区别在于它们涵盖的范畴和侧重点不同。首先，从概念范畴来看：艺术摄影是摄影艺术中的一个具体门类，它专注于通过摄影手段表现艺术美感和创作意图。艺术摄影往往追求独特的视角、深刻的主题和精湛的技巧，以展现摄影师的艺术风格和思想情感。
张书毕发表的论文和著作
张书毕著有5部著作，并在国内外学术会议及刊物上发表学术论文60余篇。他完成了10余项科研项目，其中5项获得了省部级以上奖励。
张书毕的著作包括《测量数据分析理论与应用》、《测量学》（获得“十一五”规划教材、国家精品教材、2008年全国高校出版社优秀畅销书一等奖）、《测量平差》等。他在GPS、GIS、测量学、数据处理等多个领域做出了深入研究和创新，为相关领域的发展提供了重要理论和技术支持。
科研成果：著有5部著作，并在国内外学术会议及刊物上发表学术论文60余篇。完成了10余项科研项目，其中5项获得了省部级以上奖励。提出了“最小一乘法与最小二乘法联合抗差估理论”、“GPS数据转换九参数模型”等理论。
关于微课程学习心得体会范文三篇
微课程学习心得体会 篇1 刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点： “微课”不同于常态教学研究活动。
微课程学习心得体会1 微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。
学习微课制作说明心得体会1 说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。
微课程是一种线上教学视讯档案，主要用于教师学习与培训。你知道是什么吗？接下来就是我为大家整理的关于，供大家阅读！ 篇【1】 微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新正规化，通过制作微课程，我们不断深入 反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。
【2017微课制作说明学习心得体会1】 “微课”是以“微***”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
受时间局限不能在课上解决所有问题，这时可使用微课讲解一些重点题型反复播放给他们看、听，直至他们弄懂。这一举措对学困生的帮助很大。一段微课***可以两个班同时使用，课后也可以分享到QQ群，便于学生课后继续复习。
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